教师如何在不占用课堂时间的情况下处理迟交作业

迟交的作业过去总是蚕食我一整天的时间。学生会在点名时递给我一张皱巴巴的作业纸，另一个学生会问旧作业是否还算数，等我回答完这三个问题，课堂的开场时间就已经被浪费了。 对我有效的方法是建立一个小流程：迟交的作业统一放入一个托盘，学生在作业顶部写上原始截止日期，我只在固定的时间段检查那个托盘。我不再在课桌前与学生商讨每一份作业。这项政策不需要严苛，它只需要停止在教学过程中发生即可。 我必须学会的部分是每次都用同样的方式解释这项规定。一旦学生们知道我不会当场批改，教室里的氛围就变得平静多了。