在线课程测验题库设置，避免学生困惑

题库看起来很简单，直到第一次测验上线，班里一半学生看到的题目版本都不一样。随机化很有用，但前提是题库组织得足够严密，确保每个学生测试的都是同一技能水平。 对于在线课程，我不再构建一个庞大的题库。我首先按目标拆分题目，然后按难度拆分。一个基础文件夹可能是"识别术语"，另一个可能是"应用规则"，第三个可能是"在场景中选择最佳响应"。当测验随机抽取题目时，它会从每个文件夹中抽取一两个，而不是从一堆混合题目中抓取。 在线环境下措辞更为重要，因为学生听不到我平时在教室里给出的快速澄清。我会以讲师的身份读一遍题目，再以一个疲惫的学生在手机上读一遍。如果题目依赖于措辞上的细微差别，我要么重写它，要么把它移到复习活动中，以便稍后解释。 我还会给答案选项添加反馈，而不仅仅是针对最终分数。解释某个选项为何错误的简短说明有助于学生从练习中学习。像"复习第三章"这样通用的反馈很少能改变行为。更好的注释应该明确指…